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Using Information Technology in Teaching in a Multi-Lingual Environment - CPD – WSQ婴幼儿培育框架培训
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Children’s Interest in Painting and Calligraphy - CPD – 儿童舞台艺术表演的教育方法
Education Methods for Children’s Stage Art Performances - CPD – 华文教育中自然科学创造性发展
Exploring Creativity in Natural Science through Chinese Language - CPD – 因“材”施教–如何利用有效资源进行华文教育
How to Use Resources Effectively for Chinese Language Education - CPD – 如何在普通幼儿园班级中支持特殊需要的孩子
- CPD – 如何评估融合环境中幼儿的情绪发展
Assess Children’s Emotional Development in an Inclusive Education Environment - CPD – 家庭的价值观与儿童的社会性发展
Family Values and Children’s Social Development - CPD – 幼儿园与小学衔接中的家庭教育
Family Education in the Transition from Preschool to Primary School - CPD – 幼儿园环境材料安全与幼儿身心发展
Children’s Wellbeing and the Preschool Environmental Safety - CPD – 幼儿园融合教育中的华语/课堂教学
Preschool Chinese Education in Inclusive Preschools - CPD – 幼儿园融合教育环境中的华语教学
Chinese Language Teaching in an Inclusive Preschool Environment - CPD – 我说我能行的！—— 心理韧性与情绪健康 I Say I Can Do It!
- CPD – 营养对婴幼儿心理发展的影响
Nutritional needs of Infants and Toddler’s mental health and well-being - CPD – 运用图片提示激发思考、促进口语及聆听的语言技巧
Using Picture Prompts to Stimulate Thinking and Promote Oral and Aural Chinese Language (CL) Skills - CPD – 选“对”华文图书和玩具
Choosing the RIGHT Chinese Books and Toys for Pre-Schoolers - CPD – 音乐舞蹈与拼音教学
Music and Dance through Mandarin Phonics (Hanyu Pinyin) Teaching - CPD -PDP 教师专题项目写作技能
Proposal Writing Skills for PDP Participants (Chinese Language) - CPD – 携手应对冲突与挑战
Working hand-in-hand in managing conflicts and challenging situations - CPD – 音乐律动与幼儿华语兴趣培训案例
Develop Children’s Interest in Learning Chinese Through Music Rhythm for 4 to 6 year old - CPD Programmes
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