- TGS-2023019488 (Synchronous & Asynchronous e-learning)
- TGS-2022017642 (SCTP) (Synchronous & Asynchronous e-learning)
- TGS-2023019493 (CCP) (Synchronous & Asynchronous e-learning)
智源教育学院 WSQ Professional Diploma in Early Childhood Care and Education – Teaching (Chinese) 是极具专业性的幼儿教育课程，它将理论知识和实际操作结合，力求在幼儿身心发展、课程设计、创造艺术、沟通技巧等方面使学员得以专业提升，同时使学员适应社会需求，更好地为幼儿教育提供服务。
学院将学习如何设计、实施、评价发展适宜性的课程，并根据新加坡现状设计课程体系，创建学习环境，以期达到幼儿教育的目标和要求。与此同时，学员将学习合作及沟通的技巧，发展儿童的社会性。
- 整合训练,理论与实际操作相结合
- 具有国际的职业拓展性
| 科目名称 | 总课时 |
|---|---|
| 学前保育与教育的培育原则及理念 单元1 Demonstrate Understanding of the Centre’s Vision, Mission and Values (Beginning Pre-school Teacher) |
60 小时 |
| 婴幼儿的发展 单元2 Apply Understanding of How Children (Birth to Age 8) Learn and Develop (Beginning Pre-school Teacher) • Development in Infancy and Toddlerhood • Development in Early Childhood • Young Children and Play Development • Understanding Children with Special Needs 单元3 Apply Classroom Management Strategies, and Strategies to Observe and Document Children’s Learning 单元4 Foster Trusting, Respectful Relationships with Children through Positive Interactions with Them |
180 小时 |
| 课程设计与教学法 单元5 • Support Children’s Development of Secure Attachments through Warm, Consistent and Nurturing Care-giving • Integrate Respectfulness, Responsiveness and Reciprocity within the Curriculum 单元6 Evaluate Teaching and Learning Approaches Aligned to Curriculum Frameworks 单元7 Inculcate the Core Values of Early Childhood Education through Classroom Activities and Programmes (Beginning Pre-school Teacher) • Young Children’s Language and Literacy Education • Young Children and Numeracy Development • Discovery of the World: Science for Young Children • Music and Creative Movement for Young Children • Early Childhood Visual Arts • Motor Skills Development for Children 单元8 Guide the Development and Enhancement of Self-Awareness, Self-Regulation, Social Awareness and Confidence in Children 单元9 Set Up Quality Learning Environments (Beginning Pre-school Teacher) |
480 小时 |
| 安全、健康与卫生 单元 10 Adhere to Health, Safety, Nutritional and Hygiene Standards and Procedures (Beginning Pre-school Teacher) |
60 小时 |
| 家庭与社区 单元11 Establish Home-Centre Partnerships (Beginning Pre-school Teacher) 单元12 Engage in Collaborative Projects with Community Stakeholders (Beginning Pre-school Teacher) Engage in Centre Initiatives and Programmes |
60 小时 |
| 专业发展与成长：具有反思能力的教育实践者 单元13 Engage in Continuous Learning and Reflective Practice (Beginning Pre-school Teacher) • Professional Development, Reflective Practice and Continuous Learning • Effective Communication Skills: Writing, Speech and Presentation 单元14 • Demonstrate Ethical Behaviour and Professionalism (Beginning Pre-school Teacher) • Collaborate with Colleagues to Foster Positive Workplace Relations (Beginning Pre-school Teacher) |
60 小时 |
| 单元15 Supervised Teaching Practice |
300 小时 |
课程结构包括：
线上课时*：900小时
实习^：300小时
总课时：1200小时
全日制/幼儿教育转业计划：16个月
业余制：30个月 / 16个月 （加速课程）
*同步与异步网络课程学习
^在幼儿培育属(ECDA)认可的托儿所进行实习
评估方法
个人论文，小组作业，个人设计，教育 学习，其中个别科目包括考试
颁发证书
顺利通过考试和实习课程并保证至少80%的出勤率的学生，将获得由新加坡精深技能发展局 (SSG)所颁发的 “WSQ Professional Diploma in Early Childhood Care & Education – Teaching (Chinese)” 证书。
1:50
本地新加坡学历
- GCE “O” 水准5科合格 (包括华文GCE“O”水准C6*以上或其它受ECDA认可的华文成绩)
外国文凭的申请者必须具备有*:
中文为媒介的正规教育
- 至少10年的华语为教学媒介语言的正规教育，及至少5个科目合格（包括华文GCE”O”水准C6以上或其它受ECDA认可的华文成绩）
- 获得国家认证以华语为教学媒介语言的学士及以上学位，及至少华文合格（GCE“O”水准C6以上或其它受ECDA认可的华文成绩）
非中文为媒介正规教育
- 至少10年的正规教育，及至少5个科目合格（包括华文GCE“O”水准B4或HSK6级或其它受ECDA认可的华文成绩）
技能创前程培训补助（仅限于自费申请者）
年满25岁新加坡公民可用技能创前程培训补助(Skillsfuture Credit) 来支付学费。请访问 www.skillsfuture.gov.sg/credit 获取更多信息。
幼儿教育转业计划 (可选)
本计划是结合就职与带薪培训的模式。学员必须由幼儿培育署(ECDA)所获准经营的托儿中心聘请后，才方适用此计划并开始工作及培训。被托儿中心成功录取的学员，不但获得课程学费赞助、亦可在培训期间获得月薪。学员在接受KLCII培训期间同时必须在托儿中心工作。由于学员是由托儿中心赞助，学员需要与托儿中心签署工作协议。
参与这项计划的学员须符合以下条件：
- 21岁以上的新加坡公民/新加坡永久居民；
- 在报名时，已毕业或完成国民服役（以较晚者为准）至少2年或以上；
- 符合最低入学要求；
- 须是新入职员工，之前没有参加过相同的幼教课培训课程并获得过培训津贴；
- 在幼儿园任职不超过6个月；
- 参加此计划前，不能有过相同的工作经验；
- 不是赞助公司或其关联公司的股东；
- 不能与赞助公司的创办人（雇主）有任何关联；
- 不能是赞助公司或其关联公司的前员工；
- 不在新加坡精深技能发展局（SSG）的中止或暂停津贴名单里。
WSQ Professional Diploma in Early Childhood Care and Education (Chinese) → 北京师范大学与智源联办教育学学士 (学前教育) 学位 ^
^附加条件
