对有特殊需要的幼儿进行评估，是幼儿华语教师进行华语教育的重要基础，也是对幼儿进行个性化服务重要环节，目的是为了在常规班级中教师能更好地了解幼儿的行为特点。本专题将从以下几个方面进行分享：

  • 了解华语教学在融合班级中的作用；
  • 融合教育的概念
  • 华语教师的职责特点
  • 华语教学的对特需幼儿的影响
  • 明确华语学习过程中幼儿的表现及行为特点;
  • 幼儿在班级学习中的基本表现
  • 特需幼儿在华语学习过程中表现行为：肢体动作/目光及注意力/情绪/偏好
  • 学习如何对特需幼儿行为做评估建议
  • 优势行为的概念及种类
  • 挑战行为的概念及种类
  • 华语教师如何评估特需幼儿并给出干预建议及指导方法

This topic includes: importance of Chinese learning in an inclusive classroom; assess children’s performance during Chinese activities; standards of assessing children with challenging behaviour.

通过学习学员将获得成果：

  1. 学会利用华语学习过程评估特需幼儿
  2. 了解特需幼儿学习华语的特点
  3. 掌握学前融合班级中指导华语学习的基本方法

LON Certification Status: L1 , L2 , EY2

Occupational Title: Beginning Infant Educator, Infant Educator, Senior Infant Educator, Beginning Early Years Educator, Early Years Educator, Senior Early Years Educator, Lead Early Years Educator, Beginning Preschool Educator, Preschool Educator, Senior Preschool Educator, Lead Preschool Educator

课时

  • 8小时

颁发证书

由智源教育学院（KLCII）所颁发的出席证。

$196.2 (课程费)

*所示的课程费包含9%消费税
此学费将有可能变动，恕不另行通知。